Módulo 4

PROTOTIPAR Y TESTEAR

Partiendo del foco que hemos seleccionado como importante en una Comunidad Educativa :

"CÓMO MEJORAR EL LIDERAZGO EN CENTROS EDUCATIVOS PARA QUE SEA EL MOTOR DE ÉXITO EN LA EDUCACIÓN ACTUAL", y habiendo deducido desde hace mucho tiempo que debemos  "Utilizar el trabajo y desarrollo total y pleno del Equipo de Profesores y Profesoras aprovechando al máximo los valores y actitudes de cada uno de sus miembros para enriquecer a toda la Comunidad Educativa" 

Hemos realizado el análisis de las ideas planteadas con la matriz How-Now-Wow , hemos resaltado EMPATIZAR.

Javier  lo ha resumido así ;

El liderazgo es mejor colectivo pero siempre tiene que tirar un grupo concreto. En este caso normalmente es el equipo directivo. Este debería ser elegido democráticamente, voluntariamente y responsablemente. Debería estar preparado, tener cualidades como empatía, ser motivador y proyectos innovadores. La gestión además de la habitual claustros, comisiones,...se debería evaluar continuamente para lo cual se crearía un espacio virtual donde quedara reflejado todo los aspectos que queremos desarrollar con las cuestiones a solucionar, plazos, logros conseguidos y sin conseguir, grado de satisfacción,etc

Por todo estos aspectos que se han resaltado de todas las ideas propuestas  Beñat tambien las resume,  el liderazgo se basa en la empatía y ponerse el lugar de la otra persona. En este caso el liderazgo en un centro educativo debería basarse en ponerse en el lugar de los/las alumnos/as, profesores/as, trabajadores/as de limpieza, padres/madres, comunidad que rodea el centro,...

Por tanto, y viendo que el liderazgo tiene que venir desde el equipo directivo, propongo como idea a desarrollar que la persona que vaya a liderar el barco (el centro) pueda empatizar con todos estos grupos. De esta manera, esa persona un día (o varios) debería ir a clase a atender una asignatura, debería impartir una asignatura, limpiar el centro, dar de comer,...Por lo menos probar a realizar todas las tareas para conocer mucho mejor la realidad que rodea el centro. 

¿Qué vamos a trabajar para una mejor coordinación y comunicación?

La empatía ha sido uno de los puntos que hemos resaltado para realizar la PRIMERA VERSIÓN DEL PROTOTIPO Y TESTEO
La propuesta de prototipo que he realizado ha sido un storiboard

Iniciamos el cambio partiendo del Director o directora que se supone que debe ser un buen líder 

"La empatía como motor del equipo directivo".

LIDERAZGO y EMPATÍA

Made with Storyboard That

En este storyboard no podemos olvidar a la familia ni al equipo de profesores y profesoras,  el trabajo colaborativo y cooperativo son muy importantes. y no podemos olvidar que se debe empatizar con todos los responsables de la Comunidad educativa.

En el siguiente storyboard he incluido  tanto al profesorado las  familias,  alumnado y personal no docente incluso  la evaluación, que en el anterior no estaban contempladas, y con este testeo, los dos storyboard estarían complementados

LIDERAZGO y EMPATÍA continuación

Made with Storyboard That

Y para finalizar puedo comentar que un buen Testeo  se realiza  con una reflexión   que se realiza   con una buena Tertulia con Sabor a Chocolate, donde el profesorado,  alumnado y familia participarán.

Valoración

El curso me ha parecido muy interesante, me ha costado encontrar grupo de trabajo, nos encontramos en facebook y hemos trabajado en el padlet, el drive y contactando por facebook, ha resultado poco eficiente , hemos sido muy pocos los integrantes y nos ha costado ponernos de acuerdo en el tiempo, pero poco a poco henos ido dejando nuestro granito de arena, el diseño del MOOC está bien, muy similar a los que he realizado con anterioridad. Una de las cosas que cambiaría de mi forma de trabajo, es la de la creación del grupo, tendríamos que haber creado otro grupo en telegram o en twitter para estar mejor comunicados.. Nos ha faltado comunicación.( cómo falta en los centros )

Conocer la opinión de todos, sus reflexiones y sus propuestas de mejora son importantes para iniciar el cambio. 

Un cambio que se está iniciando en todos los sentidos y el primer cambio importante es,

 "MEJORAR EL LIDERAZGO EN CENTROS EDUCATIVOS PARA QUE SEA EL MOTOR DE ÉXITO EN LA EDUCACIÓN ACTUAL"

Gracias a mis compañeros y compañera que han  formado parte de este grupo de liderazgo que pasito a pasito ha hecho posible que podamos terminar este MOOC

Entre todos hemos podido testear  un poco nuestra visión  sobre Liderazgo y Empatía.

Javier Ossés 

Magdalena Pastor Noguera 

Beñat Urrutikoetxea Arrieta 

Cristina Navarrete

Módulo 3

IDEAR

Un artículo de Fátima Abril  para leer, ¿Conoces realmente el significado del concepto Líder? ¿y de Liderar? ¿Y Liderazgo?

Una vez leído todo el módulo 3,  iniciamos la tarea, ha costado bastante formar el grupo sólo somos 4  en el equipo, por problemas de tiempo , cómo sucedeen los centros, decidimos abrir un drive, dónde hemos ido anotando diversas ideas  que nos han surgido. 

 en la imagen siguiente he ido anotando lo que hemos realizado

Miembros del equipo

Javier Ossés
Magdalena Pastor Noguera
Beñat Urrutikoetxea Arrieta
Cristina Navarrete

El equipo se abrió una vez contacté con Javier y abrió el drive, a continuación intentamos ponernos en contacto con los profesores que se habian anotado en el grupo de Reto 1.  Liderazgo de Facebook, 

Sólo contestaron Beñat y Cristina que fueron añadiendo sus ideas  e iniciamos el equipo

Una de las propuestas que nos planteamos trabajar fue ; 

CÓMO MEJORAR EL LIDERAZGO EN CENTROS EDUCATIVOS PARA QUE SEA EL MOTOR DE ÉXITO EN LA EDUCACIÓN ACTUAL.

Uno de los puntos que resalto

"Utilizar el trabajo y desarrollo total y pleno del Equipo de Profesoras aprovechando al máximo los valores y actitudes de cada uno de sus miembros para enriquecer a toda la Comunidad Educativa"

Han sido muchas las ideas que han generado

IDEAS:

1. El equipo directivo debería ser elegido por el claustro. 
2. El equipo directivo debería ser elegido por los alumnos. 
3. El equipo directivo debería estar formado por un padre o madre, un profesor y un alumno. 
4. Un líder creativo 
5. Tener perspectiva 
6. Gestionar Recursos humanos 
7. Fomentar la implicación de las familias e instituciones 
8. Pensamiento positivo 
9. Ser perseverante 
10. Evaluar 
11. Comunicar objetivos 
12. Tomar decisiones eficaces 
13. Fomentar la mejora continua 
14. Debería haber 3 grupos de 3 personas con las 3 funciones: dirección, jefatura de estudios y administración y rotar cada año. En 3 años todos han pasado por todas funciones. Las decisiones son consensuadas... 
15. La gestión es externa al centro. 
16. El equipo debería realizar un curso de formación. 
17. El equipo debería ser elegido entre los que tengan las mejores capacidades de liderazgo. 
18. Debería haber un programa informático donde cualquier miembro de la comunidad educativa plantee el problema por escrito y se dé una solución en unos plazos y luego se pueda evaluar el grado de satisfacción de la respuesta. 
19. Se deberían hacer jornadas de confraternización cada trimestre. 
20. Analizar los códigos utilizados por influencers en Internet y aplicarlos en el aula. 
21. Cursos de comunicación y eficacia a la hora de hablar en el aula. Todas las personas sabemos hablar en público pero ¿influir en público? 
22. Este liderazgo individual en el aula, se debe traspasar a todos los niveles para de este modo tener un liderazgo a nivel de centro. El primer paso es identificar personas con liderazgo en el centro. 
23. Plantear dinámicas a mitad de una asignatura (no al final como se suele hacer) del tipo: ¿Qué es lo que más y menos te está gustando hasta ahora? Que lo responda el grupo de alumnos y alumnas pero también el profesorado. 
24. Liderar es dar ejemplo. Y por tanto, los ejemplos que se den en clase (en mi caso de empresas) que sean de empresas cercanas y éticas. Esto hace que se sientan identificados y al mismo tiempo ven que es posible trabajar para proyectos de ese tipo. Al fin y al cabo buscamos la empoderación. 
25. Plantearía tres tipos de dinámicas. Por un lado, una parte de una asignatura donde padres/madres puedan venir a ver cómo se imparten los temas por parte del profesorado (1 o 2 días). Por otro lado, otra parte de la asignatura donde el que imparte la asignatura es el grupo de estudiantes y los espectadores serían madres/padres y el profesor o profesora. Y finalmente, otra parte donde la docencia es impartida por madres/padres donde los espectadores serían el grupo de estudiantes y el profesor/a. ¿Qué es lo que aprendemos con esto? La empatía. Una de las características fundamentales del liderazgo. 
26. Si el equipo directivo es elegido por el claustro el centro educativo funciona mejor. 
27. Si trabajamos en equipo entre el profesorado obtenemos mejores resultados. 
28. Hace falta un líder (¿equipo directivo?) en cada centro educativo que impulse un cambio educativo hacia metodologías activas. 
29. La formación del profesorado no es eficaz, la mayoría se forma por obtener puntos y no por aprender (somos pocos los que estamos metidos en sucesivos MOOCs. 
30. Los alumnos/as se quejan de la memorización de conceptos pero están habituados al sistema que no les otorga grandes responsabilidades. 
31. Hay profesores/as interesados en realizar trabajo cooperativo con sus alumnos pero no sabe cómo. 
32. El profesorado está muy centrado en los resultados de pruebas teóricas, pierde de vista el sentido de la educación. 
33. Debería recompensarse de verdad al profesorado que se implica y se forma desde los equipos directivos.

A continuación tendremos que realizar una selección para ello utilizaremos

#COLABLOGANDO

El blog de aula como herramienta colaborativa 

Por fin me he  decidido a realizar este NOOC, me ha resultado un repaso  a lo que ya conocía, puesto que son muchos año los que llevo trabajando con blogs, desde blog de centro, blog de aula , blog personales y blog colaborativos.

He encontrado, como blog recomendado  el blog  "INFOEDUGRAFÍAS", en los materiales ofertados en #COLABLOGANDO - EL NOOC "EL BLOG DE AULA COMO HERRAMIENTA COLABORATIVA", me ha llenado de alegría  y satisfacción puesto que es uno en los que participo.

Pienso que el blog no ha muerto, está muy vivo y aquí puedo demostrarlo un poco. He trabajado con Blogger, Wordpress y Wix y me he atrevido con Google Site, 

Para mi los blogs son un recurso educativo tanto  de divulgación , colaboración y aprendizaje dónde todos podemos participar.

El Objetivo de este blog,  de uso personal, es Recopilar información y  los trabajos realizados en algunos MOOC y NOOC.

 El objetivo que pretende es dar divulgación  de lo realizado  en las RRSS, asi cómo en los diferentes grupos de trabajo Twitter y Facebook   la comunidad del NOOC a través de la etiqueta #ColaBLOGando en Twitter y en el grupo del NOOC en Facebook.

El Blog en su cabecera  se encuentran las diferentes pestañas relacionadas con  algunos de los MOOC Y NOOC realizados.

Añado unos cuantos blog a esa lista propuesta: 

Dentro de los blogs colaborativos en los que participo en el equipo coordinador añadiría:

Tertulias con Sabor a Chocolate;  Blog colaborativo  para la participatión de la Comunidad Educativa

Escuelas y Aulas Diversas e Inclusivas , Pedagogía Inclusiva . Entre todos construímos Diversidad e Inclusión

Cero en Conducta  . Red Social para acercar el cine, el lenguaje audiovisual, al mundo educativo.

ETWINNICO el Blog de los embajadorees eTwinning de la Región de Murcia 

Algunos de los Blogs en los que participo 

Vivimos nuestro Patrimonio

No me cuentes historias...  
Acercando Aulas

Blog personales

La MagaDalena  recopilación de una web  en la que trabajaba  con mis alumnos y alumnas

Wix personal

lamagadalena  un poco sobre recopilación de  mi trabajo  falta  retocar y actualizar algunos apartados y el apartado del  blog. 

Blog para formación  de diferentes MOOC 

Enredada TIC

Un cuento por TIC

eTwinning y yo

Magdalena con PISA y TIMS

La Magadalena y su ABPmooc  .La Magadalena se actualiza

El Portafolio PLE de Magdalena

Wix colaborativas  que surgen de MOOC

El cofre de Barlovento

Faltan algunos mas pero he  querido destacar estos, para que podamos ver que la actualización de blog es posible y que los blog están en nuestras vidas, en nuestro trabajo diario, en nuestras aulas.. es una forma de  motivación para seguir adelante de una forma divertida ,  entretenida en la que todos aprendemos.

¡Los BLogs siguen adelante!